{"id":245,"date":"2021-03-30T14:47:00","date_gmt":"2021-03-30T14:47:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.le.com.br\/blog\/?p=245"},"modified":"2021-09-22T18:51:39","modified_gmt":"2021-09-22T18:51:39","slug":"leitura-e-inteligencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le.com.br\/blog\/leitura-e-inteligencia\/","title":{"rendered":"Leitura e intelig\u00eancia t\u00eam tudo a ver. Estudos comprovam!"},"content":{"rendered":"\n

Como voc\u00ea pode imaginar, o h\u00e1bito de ler pode, sim, estimular o desenvolvimento intelectual das crian\u00e7as. Aqui, voc\u00ea ter\u00e1 embasamentos cient\u00edficos para comprovar essa rela\u00e7\u00e3o entre os n\u00edveis de leitura e intelig\u00eancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A literatura \u00e9 a chave para destrancar a porta para um vasto mundo de conhecimentos complexos. Independentemente de se tratar ou n\u00e3o de uma fic\u00e7\u00e3o, um livro pode revelar<\/a> muito a uma crian\u00e7a sobre o mundo ao redor.<\/p>\n\n\n\n

Considere que a leitura representa um acesso a informa\u00e7\u00f5es por meio de uma fonte adicional, al\u00e9m dos colegas, pais e professores. No entanto, ela \u00e9 mais do que isso.<\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o v\u00e1rios os estudos que refor\u00e7am a rela\u00e7\u00e3o entre a leitura e o sucesso em diversas \u00e1reas<\/a>. Entre elas, a educacional, a criativa, a profissional, a social, a econ\u00f4mica e at\u00e9 mesmo a de sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

Isso mesmo, as pessoas com pontua\u00e7\u00e3o mais alta nos testes de QI tendem a viver mais! A seguir, veja como a leitura influencia na intelig\u00eancia das crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

Como os n\u00edveis de leitura e intelig\u00eancia est\u00e3o ligados?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

As crian\u00e7as que t\u00eam o h\u00e1bito precoce<\/a> ou que leem por prazer t\u00eam melhores notas na escola. Isso inclui as mat\u00e9rias aparentemente n\u00e3o relacionadas, como Matem\u00e1tica, Ci\u00eancias e atividades f\u00edsicas.<\/p>\n\n\n\n

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A literatura envolve a concentra\u00e7\u00e3o do leitor em uma tarefa, o que o ajuda a obter melhores desempenhos. Pense ainda em como ler uma fic\u00e7\u00e3o exige que sejam imaginados personagens, cen\u00e1rios e objetos.<\/sup><\/sub><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Dessa forma, a literatura treina as crian\u00e7as para o pensamento abstrato, o que \u00e9 \u00fatil na resolu\u00e7\u00e3o de v\u00e1rios tipos de problemas.<\/p>\n\n\n\n

Um estudo foi feito para o livro The reading zone<\/em> (\u201cA zona de leitura\u201d, em tradu\u00e7\u00e3o livre). De acordo com a pesquisa<\/a>, 5% dos melhores alunos dos EUA leem at\u00e9 144 vezes mais do que 5% das crian\u00e7as com as piores notas.<\/p>\n\n\n\n

Alguns especialistas afirmam, inclusive, que o principal indicador de sucesso acad\u00eamico \u00e9 a quantidade de tempo que um aluno gasta lendo.<\/p>\n\n\n\n

Para come\u00e7ar, a leitura expande o vocabul\u00e1rio, o que melhora as pontua\u00e7\u00f5es nos testes verbais. Isso \u00e9 algo aparente logo nos primeiros dias de aula do ensino fundamental.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, as pesquisas mostram que as crian\u00e7as que come\u00e7am a ler desde cedo t\u00eam melhor desempenho inclusive nos testes n\u00e3o verbais.<\/p>\n\n\n\n

Elas se sa\u00edram melhor nas avalia\u00e7\u00f5es que levaram em considera\u00e7\u00e3o o racioc\u00ednio abstrato, a cogni\u00e7\u00e3o geral e a descoberta de padr\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Aqui, o destaque vai para a rela\u00e7\u00e3o entre a capacidade de extrair informa\u00e7\u00f5es de textos e a obten\u00e7\u00e3o de qualifica\u00e7\u00f5es educacionais. Esse impacto se estende para a vida profissional e at\u00e9 mesmo particular de uma pessoa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, o h\u00e1bito de leitura tem influ\u00eancia em aspectos que normalmente n\u00e3o s\u00e3o se mede nas avalia\u00e7\u00f5es. Esse \u00e9 um tipo de interesse que favorece n\u00e3o apenas o conhecimento geral, mas tamb\u00e9m a receptividade a experi\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

Ler durante a inf\u00e2ncia influencia por toda a vida<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tudo o que foi dito at\u00e9 aqui pode ser embasado com alguns dados. Uma varredura que come\u00e7ou a ser feita em 1970, pelo Instituto de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Londres, \u00e9 uma das mais influentes nesse sentido.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao longo dos anos, o trabalho serviu de base para v\u00e1rios planos liter\u00e1rios. De tempos em tempos, a varredura \u00e9 refeita<\/a> com 6 mil pessoas nascidas na mesma semana, pareadas pelo hist\u00f3rico socioecon\u00f4mico.<\/p>\n\n\n\n

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Uma das an\u00e1lises feitas tra\u00e7ou um paralelo entre a frequ\u00eancia com que essas pessoas leram durante a inf\u00e2ncia e os seus testes de QI nas idades de 5, 10 e 16.<\/sup><\/sub><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Esse estudo destacou as crian\u00e7as de 10 anos que liam com frequ\u00eancia e os jovens de 16 que liam mais de uma vez por semana. Eles se sa\u00edram melhor em matem\u00e1tica, vocabul\u00e1rio e testes de ortografia aos 16 anos.<\/p>\n\n\n\n

Esse mesmo ensaio defendeu a teoria de que a habilidade de leitura din\u00e2mica facilita na absor\u00e7\u00e3o e compreens\u00e3o de novas informa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Uma compara\u00e7\u00e3o significativa desse estudo ocorreu entre crian\u00e7as com bons h\u00e1bitos de leitura e aquelas que tinham pais com educa\u00e7\u00e3o superior.<\/p>\n\n\n\n

As crian\u00e7as que liam com frequ\u00eancia tiveram uma vantagem de desempenho quatro vezes maior em rela\u00e7\u00e3o \u00e0quelas com pais que possu\u00edam diploma. Surpreendente, n\u00e3o \u00e9 mesmo?<\/p>\n\n\n\n

Leitura X desenvolvimento cerebral<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Outro trabalho relevante surgiu em 2014, feito pela Sociedade de Pesquisa em Desenvolvimento Infantil (SRCD, na sigla em ingl\u00eas).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A pesquisa verificou os h\u00e1bitos de leitura e os n\u00edveis intelectuais de 1.890 pares de g\u00eameos<\/a>, aos 7, 9, 10, 12 e 16 anos de idade.<\/p>\n\n\n\n

Para isso, foram combinados v\u00e1rios testes verbais e n\u00e3o verbais para cada idade. Essa an\u00e1lise possibilitou um resultado mais detalhado sobre as habilidades cognitivas do que os trabalhos anteriores.<\/p>\n\n\n\n

Antes disso, os estudos se concentravam em associa\u00e7\u00f5es teoricamente mais \u00f3bvias, como entre a leitura e a habilidade verbal.<\/p>\n\n\n\n

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A pesquisa demonstrou como \u00e9 poss\u00edvel que crian\u00e7as de uma mesma fam\u00edlia possam ter pontua\u00e7\u00f5es muito diferentes em testes de QI. Afinal, elas compartilham genes, condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica e educa\u00e7\u00e3o parental.<\/sup><\/sub><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Por ser feita com g\u00eameos, a pesquisa isolou essas vari\u00e1veis. No entanto, alguns fatores ainda poderiam influir no resultado. Por exemplo, ter um professor particularmente inspirador ou um amigo que incentivasse a leitura.<\/p>\n\n\n\n

Como \u00e9 de se esperar, os mais habilidosos na leitura precoce tenderam a obter pontua\u00e7\u00f5es mais altas nos testes do que seus irm\u00e3os id\u00eanticos. Al\u00e9m disso, eles permaneceram com a leitura melhor \u00e0 medida que envelheciam.<\/p>\n\n\n\n

H\u00e1 solu\u00e7\u00e3o para a crian\u00e7a que n\u00e3o l\u00ea?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A diferen\u00e7a mais significante de resultados em testes de QI ocorre em rela\u00e7\u00e3o aos h\u00e1bitos em torno dos sete anos de idade. No entanto, t\u00e3o importante quanto encorajar a leitura \u00e9 mant\u00ea-la durante a adolesc\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

Assim como em v\u00e1rios aspectos ao longo da vida, quanto mais se pratica, melhores s\u00e3o os resultados.<\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, \u00e0 medida que se avan\u00e7a para os livros com cap\u00edtulos, as crian\u00e7as aumentam a resist\u00eancia intelectual e a capacidade de concentra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Saiba ainda que a defici\u00eancia na capacidade de leitura \u00e9 algo que d\u00e1 para corrigir. Por isso, as pesquisas que voc\u00ea viu aqui convidam a pensar na forma como a literatura \u00e9 ensinada na escola.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uma interven\u00e7\u00e3o educacional nesse sentido ajuda na alfabetiza\u00e7\u00e3o<\/a>, mas n\u00e3o apenas nisso. Ela tamb\u00e9m leva \u00e0 escrita e fala articuladas, al\u00e9m de aprimorar as habilidades cognitivas de um modo geral.<\/p>\n\n\n\n

Isso \u00e9 algo que tem validade em qualquer carreira que uma pessoa venha a escolher. Se voc\u00ea acredita na rela\u00e7\u00e3o entre leitura e intelig\u00eancia nas crian\u00e7as, entre em contato com a gente e te ajudaremos a montar um plano liter\u00e1rio para a sua cidade ou escola!<\/p>\n\n\n\n

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