{"id":3184,"date":"2021-11-09T14:03:00","date_gmt":"2021-11-09T14:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.le.com.br\/blog\/?p=3184"},"modified":"2021-11-09T14:12:18","modified_gmt":"2021-11-09T14:12:18","slug":"campos-de-experiencia-da-bncc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le.com.br\/blog\/campos-de-experiencia-da-bncc\/","title":{"rendered":"Campos de experi\u00eancia da BNCC: saiba quais s\u00e3o"},"content":{"rendered":"\n

Os cinco campos de experi\u00eancia da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) dizem respeito ao primeiro contato com o conhecimento.<\/strong> Eles unem as experi\u00eancias cotidianas da crian\u00e7a ao conhecimento formal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de divers\u00e3o, eles estimulam a compreens\u00e3o do mundo ao redor. O objetivo \u00e9 desenvolver as intelig\u00eancias cognitiva e emocional da crian\u00e7a, que se tornar\u00e1 uma pessoa mais segura, sens\u00edvel, perspicaz e aut\u00f4noma<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

A BNCC assegura alguns direitos de desenvolvimento e aprendizagem. S\u00e3o eles: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.<\/p>\n\n\n\n

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Esses direitos s\u00e3o alcan\u00e7ados mais facilmente quando a escola se baseia nos campos de experi\u00eancia da BNCC para desenvolver suas atividades. A seguir, conhe\u00e7a melhor cada um deles.<\/sup><\/sub><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

1. O eu, o outro e o n\u00f3s<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A crian\u00e7a deve entrar em contato com outros grupos socioculturais. O primeiro campo de experi\u00eancia da BNCC trabalha identidade e subjetividade, com base nas intera\u00e7\u00f5es com adultos e outras crian\u00e7as<\/a>, em casa e na escola.<\/p>\n\n\n\n

Ao descobrir as diferen\u00e7as entre modos de vida e pontos de vista, a crian\u00e7a vai formando a pr\u00f3pria maneira de pensar, sentir e agir.<\/p>\n\n\n\n

O aluno vai construindo percep\u00e7\u00f5es e questionamentos sobre os outros e sobre si. Ou seja, vai se diferenciando e se identificando enquanto um agente individual e social.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Conviver com as diferen\u00e7as promove autoconhecimento, empatia, respeito ao pr\u00f3ximo e combate ao preconceito. Al\u00e9m disso, a escola deve ajudar o aluno a desenvolver a autoimagem e a autoconfian\u00e7a.<\/p>\n\n\n\n

2. Corpo, gestos e movimentos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Desde que nasce, a crian\u00e7a j\u00e1 come\u00e7a a agu\u00e7ar os sentidos, explorando os objetos e o mundo ao redor. A corporeidade acontece nas express\u00f5es, brincadeiras e conhecimentos que ela produz sobre si, o outro e o ambiente.<\/p>\n\n\n\n

O corpo tamb\u00e9m fala. A prop\u00f3sito, a linguagem corporal deve ser desenvolvida antes mesmo da verbal. Aqui, temos um campo de experi\u00eancia da BNCC que desenvolve a percep\u00e7\u00e3o sobre os movimentos.<\/p>\n\n\n\n

Esses movimentos, por sua vez, podem ser impulsivos ou intencionais, coordenados ou espont\u00e2neos. A coordena\u00e7\u00e3o motora pode ser desenvolvida em atividades que envolvem m\u00fasica<\/a>, dan\u00e7a<\/a> e teatro<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

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Al\u00e9m de conhecer melhor o pr\u00f3prio corpo, a crian\u00e7a passa a ter mais no\u00e7\u00e3o de posicionamento (dentro, fora, atr\u00e1s, na frente etc.). Ao reconhecer seus limites, ela passa a cuidar de si com mais carinho e aten\u00e7\u00e3o, evitando acidentes.<\/sup><\/sub><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

3. Tra\u00e7os, sons, cores e formas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Esse campo de experi\u00eancia da BNCC tem uma natureza cultural e desperta a criatividade, a sensibilidade e a express\u00e3o pessoal. Nele, o aluno passa a ter um contato mais pr\u00f3ximo com a m\u00fasica e a linguagem visual.<\/p>\n\n\n\n

O incentivo \u00e0 arte e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o cultural aut\u00f4noma deve come\u00e7ar desde cedo. Ou seja, \u00e9 importante que a crian\u00e7a n\u00e3o apenas conhe\u00e7a a cultura, mas tamb\u00e9m crie suas pr\u00f3prias artes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O ideal \u00e9 que ela seja exposta a diferentes formas de linguagem e express\u00e3o locais e universais, como instrumentos musicais, can\u00e7\u00f5es e festas tradicionais.<\/p>\n\n\n\n

Isso inclui vertentes como pintura, desenho, escultura, fotografia, cinema, teatro e dan\u00e7a, entre outras manifesta\u00e7\u00f5es art\u00edsticas, culturais e cient\u00edficas.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 aqui tamb\u00e9m que come\u00e7a o desenvolvimento de um senso est\u00e9tico e cr\u00edtico. Assim, a crian\u00e7a come\u00e7a a escolher aquilo mais lhe interessa.<\/p>\n\n\n\n

4. Escuta, fala, pensamento e imagina\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O choro, o riso, o tato e o olhar s\u00e3o formas que a crian\u00e7a tem para se comunicar desde o dia em que nasce. Com o passar do tempo, ela desenvolve a linguagem, at\u00e9 que surgem as primeiras palavras.<\/p>\n\n\n\n

Esse campo de experi\u00eancia da BNCC \u00e9 determinado pelo potencial gen\u00e9tico e a influ\u00eancia exercida pelo meio. Ele evidencia a import\u00e2ncia da linguagem para a compreens\u00e3o dos acontecimentos ao redor e para a boa conviv\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

O papel da escola \u00e9 se aprofundar nas formas de linguagem<\/a> orais e escritas e no compartilhamento de experi\u00eancias. O objetivo \u00e9 que a crian\u00e7a seja capaz de se comunicar com qualquer pessoa, em todas as situa\u00e7\u00f5es do dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9 importante promover di\u00e1logos e brincadeiras em que a fala e a escuta t\u00eam grande influ\u00eancia na din\u00e2mica. Essas atividades fazem a crian\u00e7a se perceber, ao mesmo tempo, \u00fanica e pertencente ao grupo.<\/sup><\/sub><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

5. Espa\u00e7os, tempos, quantidades, rela\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

O \u00faltimo campo de experi\u00eancia da BNCC tem uma natureza socioambiental inclusiva. Nesse caso, o papel da escola \u00e9 estimular a curiosidade<\/a> sobre os universos f\u00edsico e sociocultural.<\/p>\n\n\n\n

Como voc\u00ea viu, a crian\u00e7a j\u00e1 mostra sua curiosidade pelo mundo f\u00edsico, os formatos dos objetos e os fen\u00f4menos naturais desde o nascimento. Para que se transforme em conhecimento, essa curiosidade deve ser desenvolvida.<\/p>\n\n\n\n

Aqui, as atividades s\u00e3o mais concretas e est\u00e3o relacionadas \u00e0 matem\u00e1tica e \u00e0s ci\u00eancias como um todo. Elas desenvolvem as no\u00e7\u00f5es de movimento, estabelecendo rela\u00e7\u00f5es e transforma\u00e7\u00f5es entre quantidade, espa\u00e7o e tempo.<\/p>\n\n\n\n

A escola aborda a ordem em que as atividades ocorrem. Consequentemente, a crian\u00e7a passa a ter uma no\u00e7\u00e3o melhor sobre a rotina e a cronologia dos acontecimentos fora da escola.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Campos de experi\u00eancia da BNCC, da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica para a vida<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Com planejamento e criatividade, \u00e9 poss\u00edvel desenvolver atividades atraentes<\/a> baseadas nos campos de experi\u00eancia da BNCC.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 media que a crian\u00e7a aprende novas habilidades, ela se torna mais integrada \u00e0 escola e \u00e0 vida social. O mais importante \u00e9 proporcionar um aprendizado capaz de desenvolver senso cr\u00edtico e capacidade de se relacionar com o outro.<\/p>\n\n\n\n

E agora, deu para entender melhor sobre os campos de experi\u00eancia da BNCC? Confira sempre o site da L\u00ea. Aqui, os conte\u00fados s\u00e3o atualizados diariamente e podem inspirar atividades criativas, l\u00fadicas e divertidas.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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