{"id":6876,"date":"2022-09-09T18:35:19","date_gmt":"2022-09-09T18:35:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.le.com.br\/blog\/?p=6876"},"modified":"2022-09-14T18:02:47","modified_gmt":"2022-09-14T18:02:47","slug":"salsicha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/le.com.br\/blog\/salsicha\/","title":{"rendered":"\u2018Salsicha!\u2019, livro brincante para explorar de v\u00e1rias formas"},"content":{"rendered":"
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\"Livro<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Voc\u00ea sabia que existe o dia do cachorro-quente? Isso mesmo, e \u00e9 hoje, 9 de setembro! Pensando nisso, \u00e9 uma oportunidade para falarmos sobre Salsicha!<\/em>, um livro deliciosamente divertido para a primeira inf\u00e2ncia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A obra mostra como literatura e brincadeira podem funcionar juntos \u2013 e muito bem! Mesmo rompendo com o padr\u00e3o linear e usando apenas uma palavra, seus quadros despertam a curiosidade e contam uma hist\u00f3ria interessante.<\/p>\n\n\n\n

Em Salsicha!<\/em>, conhecemos um c\u00e3ozinho da ra\u00e7a dachshund<\/a> que gosta de brincar e se esconder, dentro e fora de casa. Ele passeia perto do a\u00e7ougue, da barraquinha de cachorro-quente e do parque. No \u00faltimo quadro, uma surpresa.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e1 para explorar o livro em casa e na sala de aula?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Uma \u00f3tima forma de incentivar os pequenos leitores a se aproximarem da literatura \u00e9 convid\u00e1-los a conhecer o livro enquanto objeto<\/a>. Salsicha!<\/em> tem um formato interessante, o leporello, em que as folhas s\u00e3o sanfonadas.<\/p>\n\n\n\n

De um lado, acompanhamos o passeio do c\u00e3ozinho. Do outro, h\u00e1 uma r\u00e9gua, que tem at\u00e9 um furinho, para ser pendurada na porta do quarto e medir o crescimento da crian\u00e7a. Ou ent\u00e3o, com criatividade e usar da forma que quiser!<\/p>\n\n\n\n

\u201cSe o leitor n\u00e3o manusear o livro, nada disso ocorre, ou seja, n\u00e3o h\u00e1 leitura\u201d, diz a autora Edith Chacon.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na escola, as crian\u00e7as podem descrever onde as cenas se passam e o que acontece em cada uma. Como s\u00e3o as express\u00f5es dos personagens e qual seria o di\u00e1logo entre eles? Quanto tempo teria levado o passeio do c\u00e3ozinho?<\/p>\n\n\n\n

D\u00e1 at\u00e9 para transformar as cenas em uma reda\u00e7\u00e3o<\/a>. As v\u00e1rias profiss\u00f5es que aparecem ao longo dos quadros d\u00e3o margem a discuss\u00f5es sobre a import\u00e2ncia de cada uma.<\/p>\n\n\n\n

<\/span>\"Homem
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Pense ainda em como \u00e9 interessante imaginar em que tom a mesma express\u00e3o \u00e9 dita em cada quadro: para vender, anunciar, pedir, chamar, educar, se surpreender…<\/sup><\/sub><\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Conhe\u00e7a os criadores de Salsicha!<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Bem, dizer que Edith Chacon \u00e9 a respons\u00e1vel pelo texto n\u00e3o \u00e9 justo, j\u00e1 que a narrativa tem apenas uma palavra. \u201cRoteiro\u201d, talvez, seja a express\u00e3o mais adequada.<\/p>\n\n\n\n

A autora conta que sua rela\u00e7\u00e3o afetiva com os livros vem de quando ainda era pequena e ouvia \u201chist\u00f3rias m\u00e1gicas\u201d, contadas pelo pai. Veio da\u00ed a vontade de ler, escrever, mediar e conversar sobre literatura com e para crian\u00e7as e jovens.<\/p>\n\n\n\n

Ela tamb\u00e9m relata uma lembran\u00e7a das suas f\u00e9rias:<\/p>\n\n\n\n

Sua fam\u00edlia tinha alugado uma casa, onde um cachorrinho muito esperto entrava e sa\u00eda o tempo todo. Mais tarde, a mo\u00e7a da casa ao lado vinha devolver pares de meias, chinelos e outras coisas que tinham sido levadas.<\/p>\n\n\n\n

Quando soube que o c\u00e3ozinho da sobrinha, da mesma ra\u00e7a, tamb\u00e9m tinha a mania de recolher o que encontrava pelo ch\u00e3o, surgiu a ideia para o livro.<\/p>\n\n\n\n

Foi ent\u00e3o que bolou o roteiro, pensando nas caracter\u00edsticas do c\u00e3ozinho e nas brincadeiras com a palavra \u201csalsicha\u201d. Bem, ela conta melhor essa hist\u00f3ria:<\/p>\n\n\n\n

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